На стр."Советы учителя-логопеда"

На стр. "Формирование лексико-грамматического строя речи"

 СЕНТЯБРЬ
4-я неделя
Откуда хлеб пришел


Для детей 4-7 лет

1. Рассказать ребенку, какое значение имеет хлеб для людей, как много разных профессий 
трудится, чтобы у нас на столе появился хлеб. Помочь запомнить информацию. 


2. Сформировать обобщающее понятие "злаки": овес, пшеница, рожь. 

3. В булочной обратить внимание, какие продаются хлебобулочные изделия. 

4. Обратить внимание ребенка при покупке хлеба на его вкус, запах. Рассказать, из чего
 пекут хлеб. 

5. Рассмотреть зерно (по возможности), муку. 

6. С детьми 5-7 лет поговорить о труде колхозников, выращивающих хлеб. 

7. Словарная работа.
Объяснить ребенку значение слов: выращивать, пахать, молотить, сеять, косить, убирать,
 жать, молоть, печь. 

8. Упражнение "Подбери признак" на подбор и согласование существительных с прилагательными. 
Хлеб (какой?) - ...
Булка (какая?) - ...

9. Детей 5-7 лет упражнять в подборе однокоренных слов.
Подобрать слова, похожие на слово "хлеб" (хлебушко, хлебница, хлебный). 

10. Упражнение в падежном согласовании "Вставь вместо паузы слово "хлеб". 
Я знаю пословицу о ...
Мама купила пшеничный...
Дети едят суп с...
Ваня пошел в магазин за...
Я не люблю, есть суп без...
У меня дома нет...

11. Развитие связной устной речи (для детей 5-7 лет).
Составить предложения из слов: хлеб, печь, мука, из. 
Составить рассказ по плану рисунку.

На листе бумаги схематично нарисовать: колос, затем мешок с мукой, затем хлеб. 
Предложить ребенку рассказать, откуда хлеб пришел. 
12. Развитие логического мышления.
Учимсять отгадывать загадки. 
Без рук, без ног, а в гору лезет.
(Тесто)


Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый. (Хлеб).


В поле вырос дом, полон дом зерном.
(Колос). 
13. Детей 5-7 лет познакомить с пословицей о хлебе "Хлеб - всему голова".
Объяснить ее значение и помочь ее запомнить. 

14. Для проверки полученных знаний ребенку задать вопросы: 
- Откуда появляется хлеб на нашем столе?
- А в магазин как попал?
- Что делают в пекарне?
- Из чего мука?
- Откуда зерно?
- Какие злаки знаешь?
- Кто выращивает зерно? 
15.Развитие слуховой памяти.
Выучить стихотворение.
Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют, 
Сил для хлеба не жалеют.
Словарная работа (для детей 4-5 лет).
Объяснить выражение "Люди хлеб в полях лелеют" 


См. также:
Логопедические домашние задания на другие недели >>>